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聚焦核心素养,培养空间观念

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摘要空间观念的培养,有利于更好地认识和感受数学的思想与方法,培养学生的探索精神。本文结合教学实例,从联系生活经验、引导学生观察、加强操作体验三方面着手,探讨了在小学数学教学中对学生空间观念的培养策略,以期能深化学生的空间观念,提高学生运用几何解决实际问题的能力。

作者陶艳红

机构地区江苏省张家港市塘桥中心小学

出处《学苑教育》 2018年第12期29-29,共1页

关键词小学数学核心素养空间观念

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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