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有效干预实现差异化教育——中小学教师心理培训探新:“能量—释放通道”理论及技术被引量：2

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摘要教师心理培训中存在着理论技术与教师应用之间的落差。本文以参训教师为中心,基于教师需求和基础条件,面向实操提出"能量—释放通道"理论及相关技术包,并将其应用于教师心理培训中,打通教师心理教育与教师教育学生之间的能量释放通道,希望能为教师"改变一个人"的美好理想提供一条切实可行的道路。

作者张晓龙

机构地区首都师范大学教师教育学院

出处《基础教育课程》北大核心 2018年第14期60-65,共6页

基金北京市教委社科项目面上项目“小学生数学学习困难鉴别及对策研究”(项目号SM201310028004)研究成果之一.

关键词心理培训能量-释放通道技术包

分类号 G443 [哲学宗教—心理学]

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2018年第14期

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