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基于思维品质培养的初中英语阅读教学活动设计被引量：4

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摘要文章以《英语（牛津版）》九年级上Unit 5“Reading Music without boundaries”作为教学内容的一节公开课为例,分析阐述了在初中英语阅读课堂教学中教师在如何关注学生思维品质的培养,通过课堂活动设计的实例展示了如何为学生创造表达观点、体验更多锻炼思维品质的机会。

作者丁亚

机构地区江苏省张家港市常青藤实验中学

出处《教师》 2018年第19期60-61,共2页 Teacher

关键词初中英语阅读思维品质

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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