摘要
采用文献资料法、逻辑归纳等方法,对普通高等学校体育教育专业学生连续三年以来进行的体育非遗教学进行研究。认为:体育非遗在高校的教育传承不应仅仅停留在照搬照抄民间传统,更需要做恰如其当的创新。翻转课堂为此提供了一个新的视野和平台。利用翻转课堂的有关技术,将师生在课堂上的优秀创新案例记录下来,成为下一届学生课前学习的资源,成为课上讨论并产生新的课程方案的基础,以此促进非遗教育传承技术的提高。
出处
《贵州体育科技》
2018年第2期26-29,共4页
Guizhou Sports Science and Technology
基金
云南省教育厅科学研究基金指导性项目:翻转课堂与"类体育"非遗的反思性校本化传承研究(2016ZDX144)
