基于自主探究的教学设计——以人民版必修二“社会主义建设道路的初期探索”为例

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摘要自主探究是为了充分发挥学生主体性，以问题为引领，以自主学习和小组探究为主要活动形式，意在通过解决具体问题达成教学目标，它以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。笔者结合教学实践，以人民版必修二“社会主义建设道路的初期探索”一课为例，谈几点关于自主探究课堂的拙见。

作者姚焕成

机构地区江苏省徐州市铜山中学

出处《中学历史教学参考》 2018年第6期51-54,共4页 Teaching Reference of Middle School History

关键词社会主义建设道路自主探究人民版教学设计教学效果最优化学生主体性小组探究自主学习

中学历史教学参考

2018年第6期

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