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高中语文开展文言文教学的三种策略

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摘要本文论述高中语文开展文言文教学的策略,提出还原文本情境,激发学习兴趣;加强诵读训练,增强学生语感;开展拓展教学,提高学习效果等策略,提高高中文言文教学质量。

作者梁玉侨

机构地区玉林市第一中学

出处《广西教育》 2018年第10期129-129,131,共2页

关键词高中语文文言文教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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广西教育

2018年第10期

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