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关于智障学生识字教学的思考

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摘要识字是智障学生生存、生活的基础,在教学中,根据学生的心理特点和汉字的特点,我不断探索、尝试,抓住学生感兴趣的话题,努力创造学生乐学、爱学的识字环境,激发学生识字兴趣,总结了适合学生识记汉字的一些方法,从而达到提高识字效果的目的.

作者宋风香

机构地区阳谷特殊教育培训学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第13期92-92,共1页

关键词智障学生识字方法

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第13期

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