浅谈小学STEM活动

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摘要 STEM活动具有深刻的教育意义,为孩子搭建了一座从课堂中的筒单情境走向生活中复杂情境的桥梁.STEM活动更容易激发孩子真实的、主动的学习.建议做“平民化”的STEM活动,让更多的孩子参与到STEM项目活动中来,从而取得更大的教育效益.STEM项目对教师的挑战是巨大的,教师需要在STEM活动中和学生共成长.

作者陆璐

机构地区江苏省南京市高淳区教师发展中心

出处《教育与装备研究》 2018年第6期95-96,共2页 Education & Equipment Research

关键词小学 STEM 科学

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教育与装备研究

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