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合理利用微课资源,提高小学数学教学效果被引量：1

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摘要随着科技的不断发展,给教育教学也带来了巨大的变化.在小学数学教学中,教师利用微课资源教学,提高了学生的学习兴趣,在探究学习中有效突破了课堂教学中的重点和难点,加深了学生对所学知识的理解和掌握,让课堂教学出现了新的生机和活力.

作者李晓

机构地区江苏苏州工业园区娄葑学校

出处《数学学习与研究》 2018年第10期96-96,共1页

关键词小学数学微课资源合理利用教学效果

分类号 G434 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育技术学]

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参考文献3

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数学学习与研究

2018年第10期

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