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教研强则教育兴被引量：3

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摘要策划人语：核心素养的提出、统编教材的实施、国家质量监测的推广……不断深入的课程改革挑战着一线教师的专业素养。如何让一线教师更准确地理解国家教育意志,理解课程改革意图？教研员扮演着重要的角色。在省、市、县三级教研体系中。

出处《福建教育》 2018年第10期8-11,共4页

关键词教研机构教育意志教师进修学校县区专业素养一线教师课程改革统编教材

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2018年第10期

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