亲历实践过程体验问题解决——以《营养午餐》为例

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摘要 2011年版课标指出：＂综合与实践＂是以问题为载体,以学生自主参与为主的学习活动,注重让学生自主式。因此,教师应根据数学＂综合与实践＂的课程内容特性,把握其教育价值与教学基本特征,重视让学生亲历实践活动研究的过程,体验问题解决,培养学生问题解决的能力。下面,我以人教版四年级下册《营养午餐》为例,谈四点教学建议。

作者杨良春

机构地区宁德师范学院附属小学

出处《福建教育》 2018年第6期50-52,共3页

关键词实践过程营养午餐题解教学建议学习活动自主参与内容特性教育价值

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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