摘要
"翻转课堂"教学模式在我国盛行以来,在各个领域得到广泛应用,这种教学模式打破传统课堂的"先教后学""先教后练"教学流程,塑造学生自主学习能力,培养高素质人才。纵观在会计领域的应用,主要应用在会计理论课和会计电算化两门课程上,对于这两门课的研究基本上定位在现状、设计和应用三方面。《基础会计》是会计专业的基础核心课程,也是会计专业学生接触的第一门专业课。本文主要就"翻转课堂"在《基础会计》课程中的"以任务驱动为主"的教学设计进行探索与实践研究。
出处
《农村经济与科技》
2018年第10期267-268,共2页
Rural Economy and Science-Technology
基金
内蒙古自治区教育科学"十三五"规划课题"‘翻转课堂’下高职院校<基础会计>教学设计探索与实践研究"(编号:GJZ16054)
