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浅析“说题”教学在初中数学中的应用被引量：3

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摘要＂说题教学＂具有让学生参与到教学中,让学生说出自己对所学知识的理解程度,教师便可从学生所说的问题及时给予反馈纠正.本文主要采用文献法、调查法对＂说题教学＂进行研究,通过展现＂说题教学＂的内涵和说题活动的实践过程和具体案例,为中学数学教师提供有益的借鉴.

作者岳洁

机构地区西华师范大学

出处《数学学习与研究》 2018年第9期53-53,共1页

关键词说题教学初中数学应用

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2018年第9期

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