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数学复习课注重教学有效性提升——以《向量数量积》一课为例

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摘要本文通过不同的例题让学生体会向量同时具有代数特性和几何特性，注重严谨的逻辑思维和方法，研读教材的重要性。同时，利用现代电子技术能将教学内容更好地给予显现，并且即时将学生的思维过程转化为教学资源，提高课堂教学效率。

作者贺谊浩

机构地区上海市上海中学

出处《现代教学》 2018年第9期6-7,共2页 Modern Teaching

关键词复习课教学有效性数学思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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现代教学

2018年第9期

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