期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

揭示数学问题的本质促进深度学习的实现——以数列单调有界性的微专题教学设计为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学问题的本质是隐藏在客观事物背后的本真意义,它是数学知识的本质属性,是统摄具体数学知识与技能的数学思想方法.对数学问题的本质揭示,就是要理解数学的基础概念,挖掘数学的思想方法,感悟数学的独特思维方式,最终转变学习方式,实现深度学习.微专题的合理运用,使这一目标真正落到了实处.

作者曾伟

机构地区当湖高级中学

出处《中学教研（数学版）》 2018年第6期5-8,共4页

关键词数学问题数学本质微专题深度学习

分类号 O122.1 [理学—数学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1沈新权,曹鸿德.一阶递推数列的有界性与单调性[J].数学通报,2013,52(7):60-62. 被引量：4
2郭华.深度学习及其意义[J].课程．教材．教法,2016,36(11):25-32. 被引量：1531

二级参考文献4

1(德国)A.恩格尔著.舒五昌,冯志刚译.解决问题的策略[M].上海:上海教育出版社,2005,1. 被引量：1
2陈小鹏,邵德彪主编.新编中学数学解题方法全书(高考精华卷)[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2011,3. 被引量：1
3郭华.新媒体时代的教学及教学变革[J].中小学管理,2014(12):4-6. 被引量：18
4俞正强.在数学技能与数学思想之间——以“角的度量”为例[J].中国教师,2015(5X):40-43. 被引量：4

共引文献1533

1陈汐平,汤明清.指向深度学习的在线教学:内涵特征、现实审视和实施策略[J].教育科学论坛,2024(6):18-24.
2田国华.基于学历案的高中历史深度学习探究——以《从“师夷长技”到维新变法》为例[J].教育科学论坛,2020,0(10):11-14. 被引量：4
3吴开其,张晋.以“酵母菌代谢”为主题的生物学科节系列实验开展[J].中学生物学,2020,0(1):41-42.
4陈菲.基于深度学习的高中历史阅读教学实践与反思[J].中学历史教学参考,2023(18):10-12.
5付永庆,刘丽,刘梦然.指向深度学习的高中英语单元整体教学实践策略[J].中国教育学刊,2023(S02):106-109. 被引量：5
6夏虹.问题式教学驱动下的地理深度学习模式探讨[J].中国教育学刊,2023(S02):163-164. 被引量：3
7李伟.基于学业质量标准的高中信息技术命题设计策略研究[J].浙江考试,2022(8):31-37. 被引量：1
8俞丽萍.翻转课堂中促进深度学习的支架设计[J].中国成人教育,2020(20):42-45. 被引量：2
9赵菁.线上汉语教学三步走[J].语言规划学研究,2021(1):67-73.
10潘逸纯.三条路径:在区域游戏中走向深度学习[J].新智慧,2021(10):63-64.

同被引文献2

1黄祥勇.数学核心素养导向下的深度教学[J].数学通报,2018,57(7):29-32. 被引量：35
2刘雪萍.核心素养视角下的初中数学建模教学策略[J].数学教学通讯,2023(29):76-78. 被引量：4

引证文献1

1陈科钧.大概念视角下高三“抽象函数专题”的复习教学研究[J].中学教研（数学版）,2024(7):35-39.

1傅军.浅议高中数学教学学生抽象概括能力的培养[J].考试周刊,2018,0(51):79-79.
2俞增斌.小学数学教学中对学生创新能力的培养[J].数学大世界（中旬）,2018,0(6):45-45.
3褚海.走向开阔和纵深——谈邓军先生的中国画创作[J].南风,2018,0(14):38-53.
4周凌峰.数学美的感悟与应用[J].数学教学通讯,2018,0(15):43-44. 被引量：3
5刘天生.提高高二数学学习解题能力研究[J].数学大世界（中旬）,2018,0(5):4-4.
6宋欣然,沈京虎.初高中平面解析几何衔接问题[J].科教导刊（电子版）,2018,0(17):197-197. 被引量：1
7王丹蕾,王萍(导师).《山海经》中的刑天形象解读[J].长安学刊,2018,0(3):12-14.
8吴剑英.小学数学教学采用游戏化教学法的实践思考[J].数学大世界（下旬）,2018,0(6):94-94.
9张昆.数学创新教学案例二则[J].中学数学教学参考（中旬）,2018(6):60-62. 被引量：3
10周啸天.实行行为概念的批判与解构[J].环球法律评论,2018,40(4):99-119. 被引量：20

中学教研（数学版）

2018年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部