摘要
酷儿理论与认知科学研究方法相结合产生文学的认知酷儿理论,突破了笛卡尔的身心二元论,从认知心理学和认知叙事学视角,运用认知方法帮助读者理解小说,以及文学的、心智的、性的"内在性",为作品的解读提供了更为广阔的空间。从认知科学视角解读《紫色》,探讨作者在写作中是怎样挑战传统霸权制度并极力构建和谐的,个体如何突破性与性别身份的阻碍并得以完善自我的,女主人公是怎样在抗争中成长的,即性别、身份二元对立的解构与重新建构。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2018年第3期75-78,共4页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
2014年度国家社会科学基金项目"社会认知视角下的简.奥斯丁作品研究"(14BWW041)阶段性成果
