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注重过程,互动交流——英语教学过程展示

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摘要在小学英语课堂上,教师需要关注学生的英语学习过程,而不是只看重语言知识的学习结果,通过创设交流情境,引导学生积极参与过程,促成学生的交流与互动,让学生高效地完成语言知识的积累,形成语言技能,实现全面发展.

作者蔡金丹

机构地区江苏省海门市能仁小学

出处《小学时代》 2018年第4期55-55,共1页 PrimarySchool Times Press

关键词小学英语教学过程课堂互动

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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小学时代

2018年第4期

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