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“声音是什么”教学片断的思考与创新设计

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摘要 “声音是什么”是初二年级学生正式接触物理的第一节课，对学生初步建立物理图景，激发对物理学习的热情至关重要。这节课也包含着丰富的科学思维方法、探究式学习、德育教育要素，节选了部分教学片断，进行了创新与重构，并对一些内容的教学提出了改进建议。

作者胡晓琦冯春雷黄娟

机构地区江苏省淮阴中学江苏省淮安工业园区实验学校

出处《中学物理教学参考》 2018年第5期50-51,共2页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词声音思维阶梯探究式学习思维方法

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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2018年第5期

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