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经典片段的文化意味探微

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摘要随着国际文化交流的不断发展,高中学生学习英语过程中不仅要形成听、说、读、写的能力,还需体验英语文化,感知语言的魅力,进而提升学习英语的兴趣,培养英语核心素养。基于中学英语教学目标,提出通过诵读经典片段学习英语来提升学生英语能力的建议。

作者曾令明

机构地区甘肃省武威市民勤县第四中学

出处《新课程》 2018年第9期21-21,共1页

基金 2017年度武威市十三五教育科学规划课题《直面经典培养兴趣——英语经典片段诵读活动研究》阶段性成果之一课题立项号是WW[2017]GH247

关键词经典片段文化英语教学

分类号 G03 [文化科学]

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