多渠道提升幼儿教师的职业幸福感

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摘要如今,幼儿园教师由于工作压力较大, 往往存在不同程度的职业倦怠问题.一些教师感觉自己的工作如同＂单曲循环＂,乏味枯燥;一些教师认为自己的才能得不到发挥,缺少成就感;等等.作为幼儿园管理者, 应积极应对教师群体存在的职业倦怠问题, 采用以人为本的管理方法,缓解教师的职业倦怠,使他们能够在工作中体验个人价值感,提升职业幸福感。

作者李青郭宏玲

机构地区河北省高碑店市第二幼儿园

出处《动漫界（幼教365）》 2018年第20期40-41,共2页

关键词职业幸福感幼儿教师多渠道幼儿园教师职业倦怠工作压力教师群体以人为本

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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