有效整合地域资源,提高作文课堂质量

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摘要叙事、写景、写人是小学作文常见的三种类型,要想写好这三类题材的作文,学生需要积累写作技巧,也需要积累丰富的写作素材。在小学作文教学中,教师应当充分挖掘地域资源价值,利用福建省漳州市丰富的文化节日、风景名胜、典型人物事迹为学生写作提供更多素材,为课堂教学提供更多资源,帮助学生叙实事、展美景、秀真人,提高课堂教学质量。

作者黄丽秀

机构地区福建省漳州市龙文区郭坑中心小学

出处《教师》 2018年第12期51-52,共2页 Teacher

关键词小学语文地域资源作文教学

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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