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“小组长责任制”在教学中的应用

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摘要 "小组长责任制"可以很好地弥补"分组讨论教学法"带来的学生课堂参与度两极分化的弊端,避免一部分性格内向的学生在其他人不断提高课堂存在感的同时越来越沉寂,进而发展成完全的"搭便车者"。本文结合笔者在教学过程中应用"小组长责任制"的经验,全面分析了该方法的优势、存在问题以及对策。

作者陈鸾

机构地区四川财经职业学院

出处《纳税》 2017年第36期193-193,共1页 Tax Paying

关键词 “小组长责任制” “分组讨论教学法”

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

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纳税

2017年第36期

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