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美德伦理学视域下师德建设的错位及归正
被引量：
2
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摘要
师德由德行和规范两者构成,应均衡对待,不可偏废。过分重规范轻教育的＂管理主义倾向＂是师德建设的错位。美德伦理学为师德建设提供新的取向：师德规范制定时注重以师为本,反对工具理性的主导;师德教育中强调榜样示范作用,弱化惩戒手段的运用;师德实践时突出师德原则指导,减少具体条框的束缚;师德评价时侧重实践过程考察,纠正结果至上的偏向。
作者
谷亚
机构地区
杭州师范大学教育学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2018年第12期56-58,共3页
Teaching and Administration
关键词
美德伦理学
师德建设
师德规范
管理主义倾向
分类号
G451.6 [文化科学—教育学]
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