中学物理实验教学的新思考被引量：1

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摘要物理实验可以帮我们判断事物的真伪,检验所提出观点的对错,在物理教学过程中的地位举足轻重,但目前中学实验教学的现状并不能很好地适应和满足新课改的要求。在中学物理教学过程中,长期存在着重课堂、重理论、重做题的现象,而对于一些必要的学生动手实验,却往往处于被忽视的边缘,因此本文就物理实验教学中存在的些许问题提出新的见解,以期有利于实验教学的更好开展。

作者崔连洋

机构地区山东省淄博市淄川区般阳中学

出处《学周刊》 2018年第16期64-65,共2页 Learning Weekly

关键词实验教学重要作用新思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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