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浅谈如何提高农村小学生习作水平

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摘要习作在语文学科中占有极其重要的地位, 写作能力是语文素养的一部分, 但许多农村学生非常害怕习作.我2002年毕业至今,一直在乡村学校担任小学高年级语文教学任务,发现相当一部分农村小学生的习作抄袭严重、语言贫乏、情感淡漠.为改变这一状况,我采取了以下一些对策.

作者陈学军罗怡

机构地区勉县茶店镇九年制学校

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2018年第6期199-199,共1页

关键词小学生习作提高水平

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2018年第6期

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