期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

孔子的评价性教学——以《论语》中的宰我、樊须和颜回为例被引量：1

下载PDF

导出

摘要孔子的教育思想影响深远,甚至在今天的教育话语分析中,孔子的教育思想和教育方式依然有其启示意义。本文以《论语》中出现的宰我、樊须和颜回三个不同类型的学生为例,分析孔子的评价性教学,探讨其实现教育目标的方式,并提出对当代教育教学的启示。

作者王芳

机构地区河北科技师范学院

出处《开封教育学院学报》 2018年第3期166-168,共3页 Journal of Kaifeng Institute of Education

关键词宰我樊须颜回孔子评价性教学教育目标

分类号 G451 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1萧鸣政.试论孔子的形成性教育评价思想[J].古籍整理研究学刊,1992(4):21-23. 被引量：4
2寇占民,刘金玲,孙健欣,马健.试论孔子的教育评价思想[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）,2018(3):161-163. 被引量：1
3孙开泰,李超英.从孔子对弟子的评价看其教育思想[J].贵州文史丛刊,1988(4):62-66. 被引量：1

引证文献1

1蔡伟.孔子教育评价思想对应用型高校教师的启示[J].文学教育,2020(25):121-123. 被引量：2

二级引证文献2

1李春霞,丁绪,赖茂田,于晶.基于应用型人才培养的园艺植物育种学课程教学探索与分析[J].黑龙江农业科学,2021(3):115-117. 被引量：5
2蔡伟,邵璟璟,李超恩,温小栋.数字赋能高校课程思政沉浸式学习变革[J].大学教育,2024(24):97-101.

1李宁.非评价性教学观察实践方法研究[J].西部素质教育,2017,3(20):146-147.
2筠心.山抹微云秦学士,过尽飞鸿字字愁[J].时代青年（悦读）,2018,0(3):73-73.
3郑柳均.课堂评价语改进策略研究[J].新课程（中学）,2017,0(11):274-274.
4杨准.从《论语》看孔子的教育思想[J].湖南教育（上旬）（A）,2002,0(5):27-27.
5吴功正.至深至广至巧至妙——洪迈《稼轩记》欣赏[J].文史知识,1992,0(2):53-56.
6舒雪光.孔子“君子”思想述评[J].上饶师范学院学报,1984,10(1):39-41.
7谢质彬.“有教无类”解[J].文史知识,1989,0(11):79-82. 被引量：5
8张昳晗.浅论对于孔子教育思想的认知[J].现代交际,2018(5):141-141. 被引量：2
9王越.孔子的道德教育思想及其现实意义[J].文理导航,2018,0(7):94-95.

开封教育学院学报

2018年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部