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优化初中数学教学现状的策略思考被引量：1

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摘要初中数学是初中阶段所有课程中的基础性核心课程。然而,学生升入初中后,往往会发生分化,成绩下降,造成了初中数学教学的颓势。出现这种情况有许多原因,现状令人担忧。提出从学法指导、课前导学、师徒互助、多元探究、翻转课堂等方面入手,采取有效策略使初中数学教学的现状得到有效优化。

作者康磊

机构地区甘肃省天水市武山县教育体育局

出处《新课程》 2018年第5期151-151,共1页

关键词初中数学教学颓势优化策略

分类号 O1-4 [理学—数学]

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