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2017年江苏高考空间向量试题阅卷思考

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摘要笔者有幸参与了2017年江苏高考数学试题的阅卷工作,对于第22题空间向量试题感触颇深.通过阅卷,笔者发现了学生的一些典型失误,试图分析产生错误的原因,并据此提出相应的教学建议.

作者冯宇斌

机构地区江苏南京师范大学教师教育学院

出处《中小学数学（高中版）》 2018年第1期81-82,共2页

关键词空间向量高考数学教学建议异面直线平行六面体余弦值阅卷工作失误分析解题步骤法向量

分类号 G634.605 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

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