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摘要《课程·教材·教法》2018年第2期赵晓霞、王荣生《阅读教学备课路径探析：从文本中来，到学生中去》阅读教学是一种包含着认知性、文化性，甚至伦理性、存在性的实践活动。对阅读教学而言，教师备课须遵循一定的原则与路径。其中，最困难和关键之处是教师对教学目标和内容的把握，以及如何把教师所理解的内容转化成学习者的智慧和动机。一方面，教学目标和内容的确定要“从文本中来”。

作者于龙

出处《语文学习》 2018年第4期87-87,共1页

关键词阅读教学教师备课教学目标教学备课实践活动王荣生认知性文化性

分类号 I04 [文学—文学理论]

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