期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈低年级语文课堂口语交际教学中师生双向互动的有效途径被引量：1

下载PDF

导出

摘要口语交际能力的培养要在双向互动的动态语言实践中进行。教师要因势利导,鼓励学生充分发挥自身的特长,开动脑筋搞好口语交际教学,才能让学生在多彩生活中扮演自己的角色,营造出文明、和谐的美好氛围。

作者许月红

机构地区昆山市陆家中心小学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2018年第4期63-63,共1页 Popular Science

关键词语文课堂口语交际教学双向互动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1吴佳蕾.让口语交际之花缤纷绽放——低年级语文教学培养学生口语交际能力的思考[J].长三角.教育,2012(4):83-84. 被引量：1
2张李程.立足语文课堂教学提高口语交际能力——小学语文低年级口语交际能力训练初探[J].课程教育研究,2013(2):51-51. 被引量：4

引证文献1

1张光庆.乡村低年级语文口语交际的教学探讨[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(23):232-232.

1菖蒲.巴西老人的多彩生活[J].老同志之友（上半月）,2018,0(5):45-45.
2龚艳薇,尹红丽.外语听说能力培养的策略[J].徐州工程学院学报（社会科学版）,2005,20(S1):86-88.
3王晓莉.山东临朐：绘制文化惠民多彩生活[J].中国财政,2018,0(7):80-80.

科学大众（智慧教育）

2018年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部