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阅读教学中落实语言文字应用的策略被引量：1

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摘要语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。这一性质的改变将语文课程的目标和内容直接聚焦于"学习语言文字的运用",简称"语用"。本文从品析字词、挖掘留白、续编文本三个方面,探讨在阅读教学中落实语言文字应用的策略。

作者曲韬君

机构地区苏州工业园区星洋学校

出处《科学大众（智慧教育）》 2018年第4期47-47,共1页 Popular Science

关键词阅读教学语用策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2018年第4期

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