寓情于文中,感悟于心灵

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摘要小学阶段是学生的认知能力以及综合素质提高的重要时期，在小学教学中添加情感教育有利于促进学生的全面发展。情感教育是一种教学策略，同时也是一种教学模式，是教师教学过程中必不可少的一部分。对小学生进行情感教育，语文教师在教学过程中应充满激情，创设教学情境，丰富教学形式，并加强与学生的沟通，多给予学生鼓励，激发学生的情感思维，丰富其情感，帮助学生形成正确的价值观和人生观。

作者王军

机构地区山东邹平县黄山实验小学

出处《语文教学与研究》 2018年第8期83-83,共1页

关键词情感教育心灵小学生教学策略教学过程综合素质认知能力教学模式

分类号 G451.6 [文化科学—教育学]

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