摘要
新媒体时代,在大学生社会主义核心价值观的培育上,学校的教育作用与大学生的道德行为之间固然存在一种函数关系,教育作为外部的力量可以增进大学生的价值观认知,但是要切实转变为个体认同,直至走向信仰,就大学生这个接受外部影响的复合体而言,归根结底离不开主体的自主性这一因素,离不开人的自我意识,大学生自我教育环节至为关键。
出处
《继续教育研究》
2018年第4期46-52,共7页
Continuing Education Research
基金
2017年度河南省社科联
河南省经团联调研课题"网络空间意识形态话语权研究"(编号:SKL-2017-225)系列成果之一
