语文与科学

下载PDF

导出

摘要语文与科学的关系比较复杂,既属于两个不同的范畴,又有着密切的联系。语文具有工具性、基础性、综合性、实践性。一个人不管从事什么工作,都应该具备一定的语文素养,即阅读鉴赏与表达交流的能力。这是因为,语文是工具,运用于人们交际交流,学习发展;语文是桥梁,沟通古今中外文化,传承精神血脉;语文是载体,承载公民人文素养,提供审美体验。

作者顾之川

机构地区人民教育出版社

出处《中学语文》 2018年第7期14-15,共2页

关键词语文科学人文素养审美体验工具性交流

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1霍力岩,胡恒波,沙莉,马赫.普及、优质和均衡应是新时代学前教育发展的核心主题[J].人民教育,2018(7):31-36. 被引量：12
2赵淑娟.在英语口语教学中融入情感教育的必要性[J].中学生英语,2017,0(46):94-94.
3包江湄.21世纪中西文化交流的初步思考[J].新闻论坛,2011,0(2):100-101.
4吕洪广.计算机技术在通信中的应用探讨[J].中国高新区,2017,0(21):203-203.
5王微.论跨文化交际在提高工科院校学生英语综合素质中的作用[J].语言与文化研究,2013(2):83-87.
6孙旭鹏,赵文丹.儒家与道家“人己”关系比较[J].重庆三峡学院学报,2018,34(2):78-83. 被引量：2
7董燕芝.改善语文阅读教学的思考[J].福建论坛（社科教育版）,2007(7):71-72.
8王小勇.校园文化是学校的“精神血脉”[J].教师,2018,0(4):128-128.
9孙瑛灿.高中生如何学好英语语法[J].校园英语,2017,0(33):125-125.
10张诚.一个农村初中数学教师的杂谈[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(18):119-120.

中学语文

2018年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

语文与科学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史