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互动课堂下小学数学探究能力培养策略被引量：3

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摘要在数学教学过程中,教师要对学生进行有效引导,使他们通过独立思考和合作讨论掌握数学知识,提高自主探究的能力。在设计教学时,教师要抓住教材的重难点内容,设计多样化的教学环节,让学生在互动交流中掌握解决数学问题的方法和思路,促进他们数学创新思维的发展,实现数学核心素养背景下的高效教学。

作者刘得志

机构地区江苏省滨海县正红镇第二中心小学

出处《陕西教育（教学）》 2018年第3期48-48,共1页

关键词数学探究能力培养策略小学课堂数学教学过程数学创新思维数学知识合作讨论

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2018年第3期

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