摘要
目的了解广西玉林生态旅游区壮族高中学生闲暇活动状况及其影响因素,为提高该地区壮族高中学生生活质量,促进身心健康发展提供理论支持。方法以学校为单位在广西玉林旅游区域周边随机选取5所高中学校,学校内全体壮族高中生共2 648名作为调查对象,对其进行闲暇活动状况及影响因素问卷调查。结果壮族高中生对闲暇活动喜欢的占30.66%(812名),一般的占61.29%(1 623名),不喜欢的占8.04%(213名)。壮族高中生对闲暇活动满意的占47.70%(1 263名),一般的占33.65%(891名),不满意的占18.66%(494名)。在体育类项目、文艺类项目和科技类项目中学生喜欢、一般和不喜欢的比例差异均存在统计学意义(P值均<0.01)。不同体质量指数(BMI)、学业负担评价、学习成绩评价、父亲学历、母亲学历、精神质、内外向、情绪等方面学生满意度构成比较差异均有统计学意义(χ2值分别为68.65,18.13,10.11,10.03,15.24,12.59,26.37,16.19,P值均<0.01)。多因素Logistic回归分析显示,超重、学生成绩评价为良好、稳定型学生的满意度较高。结论玉林旅游区域壮族高中生闲暇活动状况满意度较低。应结合当地旅游资源和民族特色,积极开发具有民族风情的休闲旅游项目,以提高该地区青少年闲暇活动质量及满意度。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2018年第3期444-447,共4页
Chinese Journal of School Health
