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浅谈“课堂动议”在初中思想品德课上的运用

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摘要二期课改要求初中思想品德课能够充分发挥学生的主观能动性,重视课内、课外相结合,使学生逐步掌握自主学习、探究学习的基本方法。为了达到以上要求,在教学实践中。

作者沈冬贤

机构地区上海交通大学附属第二中学

出处《生活教育》 2011年第4X期21-22,共2页 Life&Education

关键词初中思想品德课二期课改自主学习时政热点教学效果思想品德课堂知识欣赏法发言时间情境法

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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生活教育

2011年第4X期

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