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从生物课本中提取素材命制原创题的探讨

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摘要本文就如何从生物课本中直接提取素材命制原创题进行探讨，提出在审视教材的基础上，通过对教材进行深入挖掘，整合教材结构体系，从知识之间的相互联系上创新情景，提出新问题，命制原创题以达到“用教材教”的目的。

作者李倩

机构地区防城港市北部湾高级中学

出处《广西教育》 2018年第2期150-151,共2页

关键词生物原创题课本素材用教材教

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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广西教育

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