摘要
在高等中医院校开设中国传统文化课程,研究、传播与弘扬中国传统文化,是高等中医教育的神圣职责,这在中医教育界已经逐渐达成共识。据对中医院校的学生进行调查分析,结果表明,中医院校学生对于传统文化课程的价值意义具有高度的期待、评价和认可。中国院校的传统文化课堂教学现状整体上是令人乐观的,但如何使传统文化课堂实现真正的教育目标,达到更高的教学效,传统文化课程教师任重而道远。
出处
《贵阳中医学院学报》
2018年第2期78-81,共4页
Journal of Guiyang University of Chinese Medicine
基金
湖北省教育科学"十二五"规划课题项目
项目编号2014B102
