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创设情境，激发学生数学兴趣

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摘要在数学课堂教学中，创设有效的教学情境对激发学生学习兴趣有很大的作用。创设有效的数学教学情境有各种各样的方法。创设情境要注意趣味性、可探性、开放性、情感性、灵活性，只有这样，才能提高小学数学课堂教学效率，提高学生的学习成绩，使学生对学习数学更有兴趣。

作者黄瑞志

机构地区广西南宁市邕宁区新江镇团阳小学

出处《教育界（综合教育）》 2018年第2期84-85,共2页

关键词情境教学法故事问题情境生活资源游戏

分类号 O1-4 [理学—数学]

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