摘要
健康积极的心态是开展有效思想政治教育的心理平台。心理健康不等于思想觉悟、观念正确和信仰坚定,思想觉悟、观念正确和信仰坚定也不等于心理健康。心理问题不仅仅是心理因子导致的。当下对思想政治教育视域的心理疏导内涵的误读及其与一般心理学之心理疏导关系的误解和心理疏导践行过程中的心理疏导泛化、去思想政治教育倾向、病理性疏导思维范式等问题,严重制约了其思想政治教育功能。匡正其科学内涵、厘清其与一般心理疏导的边界关系,进行积极的价值干预,思想问题用谈心的方法、观念问题用说理的方法、道德问题用修养的方法、信仰问题用信仰熏陶的方法予以有针对性的疏导才能强化其思想政治教育效能。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2018年第3期133-137,共5页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
国家社会科学基金项目"整体性视域中大学生思想政治教育系统化研究"(项目批准号:14BKS109)
安徽省高等教育振兴计划项目"弘扬社会主义核心价值观名师工作室"(项目批准号:Szzgjh-11-2018-19)的阶段性成果
