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ICT视域的农村教师专业培训核心要素

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摘要 通过比较我国农村教师专业培训核心要素与ICT视域的教师专业培训核心要素的区别,发现ICT技术在农村教师专业培训中遇到以下阻碍——教师观念落后,教师缺乏反思分析习惯,政府资金供给不足。对此,我们认为应从不同角度制订培训规划,以促进农村教师的专业发展。
作者 黄歆韵
机构地区 贵州财经大学
出处 《中学政治教学参考(下旬)》 北大核心 2018年第2期92-94,共3页
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参考文献3

二级参考文献72

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