“探究环境因素对光合作用强度的影响”实验改进及教学设计被引量：8

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摘要通过对“探究环境因素对光合作用强度影响”实验的改进和对相关教学过程的整合、优化，充分调动了学生进行实验创新和教具制作的积极性和主动性。通过对自制教具和“假说一演绎法”教学策略的有效整合，实现了在一堂课内既能完成实验探究的过程，又能完成具体的实验操作，充分提高了教学效率。

作者李勇杨玲刘明泉

机构地区山东省淄博市临淄中学山东省淄博第七中学

出处《中学生物教学》 2018年第1期74-76,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词光合作用强度自制教具数学模型

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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