摘要
概率统计教学是数学教学的一个重点内容。概率统计中深厚的文化底蕴,是丰富教学内容和教学方式的基础。数学教学不仅要培养学生的数学知识和技能,更重要的是让学生形成较好的数学精神和数学思维,实现数学文化对学生个性品质的教育。本文主要从概率统计的教学现状、概率统计中蕴含的文化价值以及概率统计教学中融入数学文化的策略等方面进行探讨。
出处
《产业与科技论坛》
2018年第4期199-200,共2页
Industrial & Science Tribune
基金
邯郸市教育科学"十二五"规划课题"理工类<概率统计>案例教学的研究与实践"(编号:1506005)成果
