高校设计专业教师的在岗自我继续教育探讨被引量：1

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摘要随着经济的崛起,中国设计教育蓬勃发展,成果丰硕。但中国设计教育也存在诸多不足,例如与市场脱节、千校一面等,其症结与高校设计专业教师有较大关系。有效提高教师专业技能与理论水平是迫在眉睫的现实要求,在岗继续教育是最为现实的方法与途径。

作者沈家英

机构地区广东韶关学院韶州师范分院

出处《艺术教育》 2018年第6期100-101,共2页 Art Education

关键词设计教育高校教师继续教育

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学] J50-4 [文化科学—教育学]

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