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如何在《应用文写作》课教学中开展自主性学习

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摘要高职院校应用文写作课教学一直存在着学生学习积极性不高,教学效果差的问题。笔者在教学中从激发学生学习兴趣入手,引导学生在生活中寻找应用写作素材,不但"授人以渔",而且"授人以渔场"。学生掌握了写作方法,主动学习,真正成为了课堂的主人。

作者艾力发

机构地区白城职业技术学院师范教育系

出处《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第A03期124-125,共2页

关键词高职院校应用文教学方法自主学习

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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参考文献1

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吉林省教育学院学报（中旬）

2012年第A03期

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