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在课堂中培养学生的思维能力

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摘要一、促思：善于提问，巧妙设疑思维的培养开始于积极的思维活动。在课堂教学中，不能让学生的大脑“闲置”，被动接受教师发出的每一个信号，而要时不时给学生制造点“麻烦”，让他们有事可做，让大脑动起来，积极主动加入到课堂教学活动中。

作者许欢

机构地区江苏省张家港市东渡实验学校

出处《江西教育（综合版）（C）》 2018年第1期86-86,共1页 Jiangxi Education

关键词课堂教学活动思维能力学生培养思维活动被动接受积极主动大脑

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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江西教育（综合版）（C）

2018年第1期

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