摘要
"电工实习"是机电一体化专业基础实训课程。如今众多职业院校都已开设该门课程。笔者以"电工实习"课程为例,基于"活动"的视角,以行动研究法探索微课在该课程中的应用效果。通过研究发现,基于"活动"的微课教学模式可以改变"满堂灌"的课堂现象,提高学生的参与度和学习积极性,提高实训效率和质量。教师在课堂上应该针对教学重点与疑难点多和学生进行沟通和交流,满足学生的求知欲,丰富学生的知识并提高他们的专业实践能力。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2018年第1期19-22,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
