在“示意图”导构中丰富学生“图感” 被引量：1

下载PDF

导出

摘要＂示意图＂是表征题意、分析问题的重要载体,能够让学生＂不可见的思维＂可视化。教学中,教师要引领学生＂画示意图＂＂看示意图＂＂思示意图＂和＂用示意图＂。在＂示意图＂的不断导构中敏锐、丰富学生的＂图感＂。

作者曹义平

机构地区江苏省扬州市江都区真武中心小学

出处《数学教学通讯》 2018年第1期33-34,61,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词示意图图导图构图感

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献11

1余阿东.基于汽车原厂维修手册的《汽车检测与故障诊断技术》课程教学模式研究[J].汽车维修,2016(9):15-19. 被引量：19
2傅明伟.“汽车故障诊断”实训教学中微观教学法的“微课”策略[J].广西教育,2016,0(22):96-96. 被引量：1
3曾锐利,梅检民,赵慧敏,沈虹.新形势下《汽车故障诊断学》教学改革研究[J].教育教学论坛,2017(10):135-136. 被引量：2
4丁宏平,徐旭登,李兴旺.《汽车故障诊断》理实一体网络化在线教学系统的需求与应用[J].考试周刊,2018,0(10):3-4. 被引量：3
5梁超.信息化教学在汽车专业课上的运用——以《汽车故障诊断与排除》课为例[J].时代农机,2017,44(11):184-184. 被引量：3
6陈小阳.运用“思维可视化”提高学生逻辑推理能力——以“市场调节”一轮复习展示课为例[J].思想政治课教学,2018(3):48-52. 被引量：4
7焦洪宇,杨保成,李英.应用型本科高校《汽车检测与故障诊断技术》课程教学改革的探索与思考[J].教育教学论坛,2016(42):154-155. 被引量：9
8尹强飞.汽车故障诊断技术课程项目六步法教学探索[J].丝路视野,2016,0(18):53-54. 被引量：4
9马彬.汽车检测与故障诊断技术教学内容优化研究[J].中国教育技术装备,2017,0(4):60-63. 被引量：12
10王德宝.论高职院校《汽车故障诊断技术》课程改革[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2016,0(11X):201-201. 被引量：4

引证文献1

1王伟.基于思维可视化的汽车故障诊断有效教学研究[J].内燃机与配件,2019(5):243-245. 被引量：1

二级引证文献1

1李清明,梁业庆.基于STM32的汽车故障设置盒的开发[J].汽车知识,2023,23(1):157-159.

1赵珈漫.思维导图在高中化学学习中的应用研究[J].发现,2018,0(1):26-26.
2顾丽娟,潘能.借助SOLO分类评价法建构小学英语思维可视化课堂[J].江苏教育（小学教学）,2018,0(1):42-45. 被引量：3
3覃小芳.基于思维可视化的《元素周期表》教学设计[J].基础教育论坛,2018,0(1):51-54.
4王崴然,林秋玲.初中生英语阅读中的思维缺陷分析及对策[J].基础外语教育,2017,19(6):60-66. 被引量：2

数学教学通讯

2018年第1期

浏览历史

内容加载中请稍等...

在“示意图”导构中丰富学生“图感” 被引量：1

同被引文献11

引证文献1

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史