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关于密度概念教学的思考和改进被引量：3

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摘要对于八年级学生而言，密度概念的学习是一个难点。北师大版初中物理八年级教材在这方面提供了较好的思路，笔者在此基础上以认知同化理论为依据，结合实际教学进行了改进，为密度概念的教学提供新思路。

作者蒋炜波

机构地区清华大学附属中学

出处《基础教育课程》北大核心 2018年第4期64-67,共4页

关键词北师大版初中物理教材密度认知同化理论

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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